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为进一步加强教师队伍建设，系统梳理教师职业能力，促进教师自身发展，6月28日下午，我校学术委员会召开研讨会，探索我校教师能力结构模型的建构，会议由质管办黄英主任主持。

此次研讨会是我校学术委员会围绕教师能力结构分析召开的第二次研讨会。上次学术委员会已就我校教师工作任务与职业能力点分析展开研讨，结合国家《中等职业学校教师专业标准(试行)》和我校教师工作实际，利用DACUM分析技术对教师的工作任务进行定性、定量分析，对与工作任务相关联的职业能力模块、能力项目和能力点进行了梳理、归类。

本次研讨会主要是对各职业能力点进行定义，并针对教师分类分层分级的能力雷达模型的建构进行探讨。教师分类分层能力结构模型的建构，可以为教师自我成长及学校师资队伍建设提供重要的理论依据，从而调动广大教师学习提升的主动性，使教师培养更有计划性、针对性、系统性，促进教师持续发展。